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无人驾驶航空器系统工程

国标代码082009 (不可用于填报)

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专业概况就业前景开设院校 40

本科

学历层次

修学年限

工学学士

授予学位

86:14

男女比例

专业介绍

无人驾驶航空器系统工程（Unmanned Aerial Vehicle System Engineering）是一门中国普通高等学校本科专业，属航空航天类专业，修业年限为四年，授予工学学士学位，于2017年设立。无人驾驶航空器系统工程专业从学生全面发展的需要出发，培养知识、能力、素质协调发展，具有学习能力、实践能力和创新精神，能设计与实施无人驾驶航空器系统的高级应用型人才。该专业学生需要具备坚实的无人驾驶航空器系统的基本知识和专业知识，接受无人驾驶航空器设计、航空航天运输技术、信息与控制技术、空中交通管制技术、无人驾驶航空器操作与应用等方面的专业训练，并且具有较强的计算机应用和软件开发能力。

培养目标

无人驾驶航空器系统工程专业培养具有良好的科学、文化和工程素养，具有良好的职业道德和敬业精神，具有高度的国家意识和社会责任感，较系统地掌握航空航天专业基础知识、基本理论和基本技能，具有较强的创新意识、团队合作精神和工程实践能力，能够在航空航天及相关领域从事技术研发、工程应用、工程管理使用维护、科学研究或教育教学等工作的高素质专门人才。学校制定专业培养目标的要求（新开办专业准入要求）各高校应根据无人驾驶航空器系统工程专业培养目标和社会发展以及自身办学定位，结合各自专业基础和学科特色，在对地区和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上，以适应国家航空航天事业发展对多样化人才培养需要为目标，细化人才培养目标的内涵，准确定位专业人才的培养目标。学校制定的专业培养目标应是具体的、可操作和可落实的，能够有效指导培养进程，并能够有效检验。要避免将培养目标变为对少数优秀毕业生的预期。教师和学生要将培养目标作为教学活动的具体追求。各高校应制定对人才培养质量与培养目标的定期评价制度，合理评价培养目标的达成度。为满足国家航空航天领域持续发展的需要，须建立适时调整专业发展定位和修订人才培养目标的有效机制。评价与修订过程应有无人驾驶航空器系统工程专业教学指导委员会专家、航空航天企业的专家或企业家共同参与

培养要求

与航空航天类的整体要求相同，根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，无人驾驶航空器系统工程专业的学生，在知识要求上要求具有较为扎实的自然科学基础；掌握无人驾驶航空器系统领域必须的基础理论知识，具有较强的实践能力。具有一定的科学研究和实际工作能力。具备基本的思想道德素质，文化素质，专业素质；具有运用计算机进行系统设计、模拟飞行、模拟仿真和系统开发等方面的初步能力。具备获取新知识的能力、应用知识的能力、较强的创新意识和综合素养。具有理论分析、工程计算、计算机辅助设计、实验、测试的能力。同时具有较强的计算机和外语应用能力。具有本专业领域内所学的专业知识，了解学科前沿及发展趋势。

知识与能力

（1）较好地掌握必需的自然科学基础，主要是数学、物理学和化学等的基本知识及其科学理论体系。（2）较好地掌握学科与专业基础知识，主要是机械类、电子类、信息类和力学类以及工程科学类等与航空航天专业密切相关的专业基本知识及其技术科学体系。同时应了解材料科学、计算机与信息技术能源与动力技术和环境科学与技术等相关领域的基本知识。（3）较好地掌握无人驾驶航空器系统工程专业的基本理论、方法和技能，构建系统的专业知识体系；经受专业课程设计、生产实习、专业实验和毕业设计等专业实践环节的系统训练，具有良好的工程实践能力。（4）较好地掌握无人驾驶航空器系统工程专业的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和强烈的工程意识，以及综合运用所学知识、方法和技能发现问题、分析问题和解决问题的能力。（5）较好地了解航空航天科学与技术发展的历史、现状、前沿和趋势，认识无人驾驶航空器系统工程专业在国民经济发展和国防建设中的重要地位与作用，培养强烈的专业意识。（6）具有较强的批判思维和航空航天系统工程综合分析与设计能力，具有较强的创新精神、创业意识和创新创业能力。（7）较好地掌握计算机程序开发的基本知识和技能，具有较强的应用计算机技术解决航空航天专业工程实际问题的能力。（8）具有较强的专业外语应用能力和一定的跨文化交流的能力。（9）初步了解与航空航天专业相关行业的重要法律、法规和方针政策，以及相关的伦理要求，初步具有从事航空航天工程活动时综合考虑经济、环境、法律、安全、生命、伦理等制约因素的能力。（10）具有较强的组织协调能力、表达沟通能力、环境适应能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力。（11）具有较强的自主学习、自我追求职业进步和终身学习的能力，能与时俱进，适应航空航天科学技术以及社会、经济和其他科学技术门类的发展。

主修课程

"无人驾驶航空器系统工程专业的专业知识应包括该专业领域核心知识内容和专业的发展历史与现状，培养学生将所学的专业知识应用于复杂航空航天系统的能力，具有设计、计算、工程实现和研究的能力。以北华航天工业学院为例，其专业课程有飞行器动力系统、航空材料与工艺、飞行器制造工艺与装备、无人机通信与导航技术、无人机地面站系统、无人机控制系统等。"