小学道德与法治教育

该专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、道德、法治相关学科知识，具备良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握该专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向教育行业的小学教育教师、小学道德与法治教育教师岗位（群），能够从事小学道德与法治教学和德育等工作的高素质教育工作者

掌握与该专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握环境保护、质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神； 掌握支撑该专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语（英语等）、信息技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力； 具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力；具有较强的集体意识和团队合作意识，学习1门外语并结合该专业加以运用； 掌握教育学、心理学方面的专业基础理论知识，具有导入、讲解等课堂教学基本技能和钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话等小学教育教学的能力； 具有小学班级建设与管理、少先队活动和综合实践活动的策划组织基本能力，能够依据不同阶段小学生身心发展和品行养成的特点与规律，运用小学道德教育、法治教育、心理健康教育等方法，促进小学生身心健康发展； 掌握马克思主义基本理论、小学生品德发展与道德教育、青少年法治教育、小学教育与活动指导等专业基本知识，政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正；能够开展小学道德与法治教学和德育工作管理，运用马克思主义理论、道德、法治教育基本观点和方法引导小学生品德、价值观和法治意识发展； 掌握小学道德与法治课程标准和教学知识，能够合理制订教育教学计划，具有较强的教材理解处理能力、教学设计能力、课堂教学与组织能力、考核与综合评价等能力； 初步掌握教学科研的基本方法，具有教学反思与持续改进工作能力，具有小学道德与法治教学资源开发与利用的基本能力； 掌握信息技术基础知识，具有适应该行业数字化和智能化发展需求的数字技能； 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力； 掌握身体运动的基本知识和至少1项体育运动技能，达到国家大学生体质健康测试合格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力； 掌握必备的美育知识，具有一定的艺术修养、审美能力，养成至少1项艺术特长或爱好；

马克思主义哲学基础、马克思主义政治经济学概论、伦理学概论、青少年法治教育大纲、小学德育工作管理、小学生品德发展与道德教育、小学教育与活动指导、小学道德与法治课程标准与教学设计等

接续普通本科专业举例：思想政治教育、小学教育