一、历史沿革与现状 辽宁特殊教育师范高等专科学校是省属公办全日制高等职业院校，始建于1995年，2012年经辽宁省政府批准，在辽宁省残疾人中等职业技术学校基础上成立辽宁特殊教育职业学院，2013年更名为辽宁特殊教育师范高等专科学校，2014年报教育部备案，2017年由原辽宁省残疾人联合会划归辽宁省教育厅管理。 学校先后荣获“全国特殊教育先进集体”“残疾人之家（国务院授予）”“国家残疾人职业培训示范基地”“2015—2018年全国残疾人体育先进单位”“辽宁省特殊教育先进集体”“辽宁省首届大学生职业规划大赛优秀组织奖”“辽宁省‘技能成才 强国有我’优秀组织奖”“沈阳市第三届职业技能大赛‘职业技能之星孵化单位’”等荣誉称号。 学校位于沈阳市浑南区，占地面积约300亩，建筑面积10万平方米。学校现有教职员工182人，专业教师119人（含思政课教师10名），专职辅导员14名，专职组织员4名。学校在籍学生总数为2541人，其中残疾学生259人。 二、学科专业与人才培养 学校现有二级学院（系、部）6个，现开设16个专业及方向，已形成适合视障、听障、肢体障碍学生就业的专业及为残疾人早期教育和康复事业服务的各类专业协调发展的专业格局。其中，老年保健与管理、社区服务与管理、康复治疗技术、康复辅助器具技术等专业，以社区为依托，服务区域老年服务产业和残疾人事业；特殊教育（师范类）、学前教育（师范类）、现代家政服务与管理等专业，助力学前教育、早期教育和特殊儿童康复产业事业高质量发展；中医康复技术、口腔医学技术、艺术设计和电子商务等专业重点面向视力障碍、听力障碍和肢体障碍的残疾学生，打造区域残疾人职业教育品牌。 三、主要特色工作和社会服务 （一）积极开展残疾人职业技能培训 1.学校于2016—2022年面向全省14个市举办培训96期残疾人职业技能培训，累计培训残疾学员9000余人次；其中针对听力残疾人员开展的国家通用手语培训和手语普通话水平培训及考试，培训人数1000余人次，为辽宁省听力残疾人员推广国家通用手语，考取普通话证书做出了突出的贡献。学校培训处还被评为沈阳市教科工委“服务沈阳”先进集体。 2.学校于2025年7月完成辽宁省视力残疾和听力残疾普通话水平测试站备案工作，成为全国第四家视力残疾和听力残疾人员普通话水平测试站。2025年8月起将按照上级要求，逐年开展视力残疾和听力残疾人员普通话水平测试相关工作。 3.学校于2023年10月成功完成辽宁省人社厅7个职业共计9个工种的职业技能等级认定鉴定申报工作，已于2025年6月起在老年保健与管理、康复辅助器具技术和现代家政服务与管理3个专业开展三级职业技能等级自主认定工作。 （二）依托国内先进无障碍环境，积极服务特教事业发展 近年来，学校与辽宁省残疾人服务中心密切配合，承办全省特奥会及盲人足球赛，为残奥自行车队、射击队、田径队、盲足队等提供训练场地及住宿保障；积极动员师生全力配合辽宁省残疾人服务中心完成“十二运”运动员的选调试训工作，并免费提供场地供试训使用。近年来，学校残疾体训生有1人在北京冬残奥会获得1银3铜；3人在里约残奥会分获1500米、400米和射箭项目金牌；5人分获全国第九届残运会手摇车比赛等项目冠军。1人获得全国残疾人跆拳道锦标赛冠军，也是辽宁省在该项目的首枚金牌。 （三）遵循“康复+教育+体育”均衡发展的残健融合办学目标，积极发掘各类学生潜力特点 学校支持和鼓励学生参加各类活动。学生先后在全国残联系统职业技能竞赛、辽宁省第一届职业技能大赛、辽宁省高校校园心理情景剧大赛、辽宁省职业院校技能大赛、辽宁省大学生创业计划大赛、辽宁省首届大学生职业规划大赛等各类赛事中斩获大奖100余项。同时，学校举办各类残健融合类文化活动，营造积极向上的校园文化氛围。学校两名残疾同学荣获“2019年度中国大学生自强之星”荣誉称号，其中一人还代表学校参加了中华全国学联第二十七次代表大会。多名残疾学生进入社区从事残疾人专职委员工作，多名学生进入特殊教育机构和康复机构从事特殊教育和康复工作，持续为残疾人事业发展贡献力量。 （四）不断深化校企合作和产学融合 学校近几年依托特殊教育资源优势，以服务地方经济为出发点，提升专业（群）课程体系建设水平。为促进校企合作和提升就业率，学校通过领导班子和教师访企拓岗等多种形式开发校企合作资源，提升人才培养质量；目前已与“辽沈地区养老服务示范品牌”沈阳万佳宜康养老服务有限公司、“辽宁省政府实施儿童康复救助项目执行单位”大连市乾爱儿童康复中心等100余家企业建立联系。2024年，学校毕业生总体毕业去向落实率92.48%，其中残疾学生毕业去向落实率93.26%；总体去向落实率较2023年提升了14.22个百分点，残疾学生毕业去向落实率较2023年提升17.5个百分点。